Seminario Introductorio

Jueves 19 de Marzo de 2015
Tema: Diagnóstico Psicopedagógico y Tratamiento.

Durante el primer bloque de esta jornada cada grupo debió dar respuesta a los siguientes puntos:

• ¿Qué es un diagnóstico psicopedagógico?
• ¿Qué instrumentos de diagnóstico utilizarían según las diferentes hipótesis diagnósticas efectuadas en los distintos momentos del film? Fundamentar la elección de la técnica en cada caso.
• Por ejemplo: ¿utilizarían pruebas pedagógicas? observación del cuaderno?, ¿Test de Bender?, ¿explorarían inteligencia?, ¿ administrarían Wisc?, ¿indagarían la maduración de las diversas áreas del desarrollo?, etc.

Este primer momento culminó dando respuesta a ¿Qué es la Dislexia?, consigna impartida en el encuentro anterior, sugiriéndose la bibliografía de Narbona y cualquier otra que consideren pertinente. Se puso en común  la información aportada por alumnos y profesores, mientras que cada grupo tomó nota de la información relevante.

En el segundo bloque se trabajó el concepto de "Configuraciones de Apoyo", estableciendo que apoyos necesitaría Ishaam y cómo se incorporarían los apoyos naturales dentro de la comunidad.

Sintetizando, la producción de esta jornada consistió en un modelo de Batería Diagnóstica para el niño del film, fundamentando la elección de las técnicas, así como el esbozo de un plan de abordaje incluyendo las configuraciones de apoyo e interconsultas sugeridas. Por último, la producción de un breve documento con información relevante sobre Dislexia.

Se efectuó registro escrito de las producciones realizadas a fin de constituir insumos de trabajo para las materias que lo demanden.